DOI 10.48541/dcr.v8.0 (SSOAR) | ISBN 978-3-945681-08-4 | Download Band 8
Inhalt
Sven Jöckel & Markus Seifert
Was können, wollen und sollen wir über digital vernetzte Kommunikation wissen?
Julia Sgolik, Thorsten Ziegler & Petra Kirchhoff
Medienpädagogische und fachdidaktische Kompetenzmodellierungen für das Lehren und Lernen mit und über digitale Medien
Judith Schweppe
Lernen mit digitalen Medien – eine psychologische Perspektive
Julia Königs & Elke Kronewald
Lernt doch, wie ihr wollt! Wünsche und Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern bezüglich des Einsatzes digitaler Medien im Unterricht
Francine Meyer & Monika Taddicken
„Entmystifizierung“ digitaler Medien durch ein alternatives Unterrichtsformat? Die Vermittlung digitaler Kompetenzen in der Schule
Priscila Berger
Influencing factors on teaching different facets of media and digital literacy
Katrin Valentin
Systematisierung von Video-Tutorials und die subjektorientierte Erforschung des Aneignungsverhaltens von Rezipierenden
Sabrina Heike Kessler & Klara Langmann
Online-Recherche und Selektionsprozesse zur politischen Wissensbildung: Eine Eye-Tracking-Untersuchung zur Informationssuche nach Parteipositionen im Internet
Nils S. Borchers
Online-Bewertungs-Kompetenz: Grundlegende Kompetenzen im Umgang mit Peer-Bewertungen als Informationsquelle in Entscheidungsprozessen
Elena Engel, Eva Trümper & Mareike Urban
Jugendliche und die Selbst- und Fremdwahrnehmung exzessiver Online-Mediennutzung
Sven Jöckel & Leyla Dogruel
Das geht nicht jeden etwas an, oder doch? Privatheit in digitalen, mobilen Medien im Lebensverlauf
Seifert, M., & Jöckel, S. (Hrsg.) (2021). Bildung, Wissen und Kompetenz(-en) in digitalen Medien. Was können, wollen und sollen wir über digital vernetzte Kommunikation wissen?
Digital Communication Research. doi.org/10.48541/dcr.v8.0
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